“Préparer, animer et évaluer des sessions de formation destinées à des adultes dans son domaine spécifique, sur la base de concepts, de plans de formation et de supports didactiques donnés”
“Identifier et analyser des processus de dynamique de groupe dans des groupes d’apprenant-e-s adultes, et intervenir de manière adéquate”
“Soutenir des adultes dans leur processus d’apprentissage et les informer sur les possibilités de formation continue dans son domaine spécifique”
“Concevoir, dans son domaine spécifique, des offres de formation pour adultes, au niveau du contenu, du financement et de l’institution”
“Concevoir, dans son domaine spécifique, des formations pour adultes sur le plan didactique”
“La supervision sert à clarifier des questions, problèmes et conflits survenant sur le terrain d’activité du/de la formateur·trice, afin de lui permettre de développer et renforcer sa professionnalité, ses compétences, son autonomie et son assurance